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domingo, 11 de septiembre de 2016

Y Llegó la Normalidad

Hemos disfrutado mucho este verano descubriendo lugares nuevos, exprimiendo al máximo la compañía de los familiares que vemos unas cuantas veces al año, centrándonos en nosotros y desconectando del trabajo y del mundo virtual. Puedo decir que hemos cargado las pilas!

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Tras las vacaciones de verano, llega septiembre con su mítica vuelta al cole y con ella, la normalidad. Toca lo de siempre, los amados preparativos. A Manu le he probado la ropa del año pasado y le valen muy pocas prendas. Toca renovación de vestuario. En el cole no usan uniforme, así que puedo seleccionar ropa cómoda, barata y que me entre por los ojos. La peor parte, sin duda , es la de probar ropa . Manu enseguida se cansa, normal, hasta a mi me parece cansino!

Resultado de imagen de ropa que queda pequeña niño
Hemos comprado un mandilón nuevo y le han regalado una mochila y ropa -es lo bueno de cumplir años en septiembre, jiji-. Lo bueno del cole al que va, es que en Infantil trabajan con proyectos, así que abonamos una cantidad de dinero y la profesora se encarga de comprar el material escolar necesario - un quebradero de cabeza que me ahorro-.


Llevamos semanas con horario escolar en cuanto a dormir se refiere, así que mañana cuando despierte a mi peque, no le costará.

Resultado de imagen de vuelta al cole

Manu tiene ganas de volver al cole y reencontrarse con sus compañeros. Ahora esa espera se cuenta en horas. Tic, tac, tic, tac . . .

lunes, 30 de mayo de 2016

Trabajando Juntos - Proyecto Abejas

El colegio de mi peque ha pedido colaboración de los padres y madres para que hagamos un proyecto sobre las abejas. Debe de ser algo sencillo para que lleven a clase y sepan explicárselo a sus compañeros.

Estuve rompiéndome un poco la cabeza para enfocar el tema de una forma atractiva y que al mismo tiempo Manu fuera capaz de retener la información. La idea me la dieron sus libros con pestañas, tiene unos cuantos y sabe perfectamente qué se esconde tras cada una y su historia.

La idea la tenía clara, faltaba llevarla a cabo. Obviamente el trabajo tenía que hacerlo mi hijo, así que tras reciclar material, dibujar, recopilar imágenes, hacer collages y recortes, llegó el momento de darle el protagonismo a él.

Con mi supervisión pegó cada imagen y coloreó los dibujos con témpera sólida , lápices de colores y rotuladores -el pobre necesitó tres tiempos. Está claro que colorear no es la actividad que más le divierte-.

Finalmente pegamos el folio A3 sobre una base de cartón -sí, ya sé que queda un poco cutre, pero la idea es que se mantenga firme-.


Una vez listo, leímos cada ventana y repasamos la información que le fui dando el fin de semana y que conocía de clase.



Estaba feliz con su  proyecto -y yo también, para qué negarlo-, no se cansaba de abrir y cerrar las ventanas, sobretodo la colmena.

viernes, 6 de mayo de 2016

"A Carpeta Viaxeira"

El jueves pasado mi peque salió del cole con una sonrisa de oreja a oreja y todo por una carpeta . Pero no por una carpeta cualquiera , no! Es "A Carpeta Viaxeira" (La Carpeta Viajera).

Con ella , el Departamento de Normalización Lingüística , trata de fomentar el uso del Gallego entre los niños. Y todo porque la mayoría de los vigueses usamos este idioma poco o casi nunca en nuestro día a día .

La Carpeta trae un dosier con el "Plan de Convivencia" del centro, libro con CD y DVD "María Fumaça" (Editorial Galaxia -Sonárbore-), el cuento "A Toupiña e a Primavera" (Editorial Patas de Peixe) y "Pequechos do deserto" (Editorial Faktoría K) y un cuaderno para que los padres escribamos nuestra opinión y la de nuestros peques y si están receptores, plasmen todo su arte con un dibujo, su nombre o lo que se les ocurra .

A Manu le gustó todo el contenido, para él todo era novedoso. Pero lo que más le gustó sin duda fue el DVD con las canciones de María Fumaça . Y sí, lo confieso, a mi también. Me parecen divertidas, alegres y muy pegadizas. Sólo hay que ver su lema, Cantar y bailar para ser feliz.


La canción "Fun ao mercado" junto con "Que é o que ten a sopa do nené?" ya forman parte del repertorio musical preferido de Manu.




miércoles, 24 de febrero de 2016

El Primer Recital de Poesía

La Asociación de Escritores en Lingua Galega desde 2011 trabaja para institucionalizar la fecha de hoy como el Día de Rosalía de Castro -fecha de nacimiento de la escritora gallega-.
Quieren crear algo similar a lo que viven en Cataluña con el Día de Sant Jordi, por lo que animan a todos a regalar un libro en Gallego y una flor.

Mi peque para celebrar este día en el cole, ha recitado estos 8 versos de una de las poesías más conocidas de Rosalía de Castro, "Adiós rios, adiós fontes". Supuse que le iba a costar memorizarlos, pero tanto a superpapá como a mi, nos ha sorprendido con su retentiva . No podemos estar más orgullosos!

prados, ríos, arboredas,
pinares que move o vento,
paxariños piadores,
casiña do meu contento,

muíño dos castañares,
noites craras de luar,
campaniñas trimbadoras,
da igrexiña do lugar, 

viernes, 19 de febrero de 2016

Cómo Elegir Colegio y No Morir en el Intento

El año pasado por estas fechas superpapá y yo estábamos muy perdidos, teníamos que matricular a nuestro peque en Educación Infantil y no sabíamos muy bien por dónde empezar. Si tu peque cumple 3 años antes del 31 de diciembre y te ves en esta situación, te serán de gran ayuda estas pautas -con un link por si quieres la información al completo-.

Por dónde empezar: hacer un cribado de los colegios que te interesan -en la solicitud de admisión podrás presentar una lista de hasta 6 centros por orden de preferencia. Es importante que al menos pongas tres centros, ya que puede ser que en el primero tu hijo no sea admitido-, conocer los colegios que te pertenecen por zona (conoce los centros y puntos de baremo en el link de este punto).

Jornada de Puertas Abiertas : entérate de cuándo son las de tus centros seleccionados y aprovecha para visitarlos personalmente. Te darán una charla sobre el centro y podrás preguntar en persona las dudas que tengas.Yo llevé una lista para no dejarme ninguna atrás, estos son algunas de ellas:

  • Período de adaptación.- Cómo lo gestionan y su duración.
  • Número de alumnos por clase.
  • Método educativo.- Libros de texto, fichas, proyectos. . . 
  • Control esfínteres.- Cómo actúan ante escapes pis/caca .
  • Asignaturas.- Cuáles son y horas que le dedican a la semana .
  • Salida y entrada .- Hay personal del centro para recogerlos/entregar a los padres
  • Punto criterio baremo.- En qué se basan para darlo.
(Estas son otras entradas de Jornadas de Puertas Abiertas II y III a las que asistimos).

Presentar la matrícula entre el 1 y el 29 de marzo (para Galicia).
Antes del 5 de Junio, saldrá publicada una lista con los alumnos admitidos y no admitidos. Dependiendo del centro podrás verla en su web y/o en su tablón.
Deberás formalizar la matrícula del 20 al 30 de junio.
Los centros realizan una reunión con los padres de alumnos que empiecen  4º de Infantil a finales de junio. Otros incluso hacen otra a mayores en septiembre para contarles a los padres qué deben de saber hacer los niños antes de empezar el cole, el funcionamiento del centro y los materiales necesarios para empezar el curso.

jueves, 11 de febrero de 2016

Proyectos y Sorpresas

En estas últimas dos semanas y media han pasado muchas cosas en mi hogar.

Entre otras, una fiesta sorpresa por mi cumpleaños organizada por superpapá y con el silencio de mi peque. Ambas cosas me han sorprendido y mucho, pero sobretodo la segunda , jiji.
También hubo fiesta preparada y premeditada . Debí de portarme muy bien porque me han regalado casi todo lo que había en mi lista de deseos! Desde aquí GRACIAS a superpapá y sus cómplices por sorprenderrme y la familia por querer compartir conmigo una tarde especial y llena de cosas ricas.

Carnaval estaba a las puertas y tenía que ponerme manos a la obra , los disfraces que hice el año pasado quedaron sin estrenar en el armario por el temporal que hizo. Recordé que a Manu le quedaba un poco grande y se me ocurrió probárselo. Lo mejor de todo, que le servía!!! Estaba salvada , este año pensé que hiciera el tiempo que hiciese, saldríamos disfrazados.

El desfile en mi ciudad se canceló por el mal tiempo, así que ya te puedes imaginar el panorama .
Nos disfrazamos de la  familia Mouse y decidimos salir toda la tarde a un centro comercial y quedarnos con la pena ,otro año más, de no poder vivir el desfile con Manu.

La profesora de Manu nos mandó un trozo de tela y un croquis de cómo teníamos que confeccionar un pantalón para el disfraz que terminarían de hacer en clase. Prueba superada , aunque tenía un corte en el dedo pulgar, pude coser el pantalón, aguantó el desfile y sigue enterito!

Manu y toda su clase fueron disfrazados de caballeros medievales, ya que todo el colegio está trabajando un proyecto común, "La Historia" y a los alumnos de infantil les ha tocado la Edad Media .Todos los años las profesoras me sorprenden con su arte para crear un disfraz espectacular con una tela y unas bolsas.

Por otra parte la profesora de Manu nos pidió que nos involucrásemos en el proyecto que están trabajando - Inventos de la Edad Media- e hicimos un trabajo sobre el reloj mecánico -sí, lo sé, la foto es de lo peor, pero no tengo otra- para que mi peque exponga a sus compañero. Hoy lo llevó a clase  todo orgulloso y a la salida me ha dicho : "mamá hoy les conté a todos mis compañeros y compañeras mi trabajo del invento del reloj mecánico y les gustó mucho a los niños, a las niñas y a mi profe". Estaba feliz, y yo, más todavía .

Por último, he empezado unas clases - me ha costado años anotarme- y que me ha encantado empezar, por fin he empezado las clases de costura . Hasta ahora lo que sé coser es a mano y la máquina la uso gracias a tutoriales que hay en la red, pero no hay nada como tener al lado a alguien que te explique con calma los pasos que debo de dar.

Para seguir con los buenos propósitos de año nuevo, me faltaba poner al día el blog y con esta entrada , queda resuelto.

viernes, 30 de octubre de 2015

El Primer Trabajo Para el Cole - Samaín

Ya nos lo veíamos venir, una vez que nuestro hijo empieza el cole, traerá un trabajo/proyecto sobre otro. Y en eso estamos, el viernes Manu trajo una circular del cole en la que pedían colaboración de los padres para decorar el centro con calabazas decoradas por Samaín. El único requisito es no vaciarlas para que aguanten más tiempo.


Así que superpapá y yo compramos una minicalabaza , ideal para que Manu pudiera cogerla sin problemas.
Al principio pensé en decorarla como una bruja -sí, ya sé que no es nada original-, pero me di cuenta que la mayor parte del trabajo la haría yo, así que cambié de plan.


Lo ideal es que bajo mi supervisión la decore mi peque, tiene que hacerlo él mismo y cuando la vea acabada diga : "esta calabaza la pinté yo" y no un "esta calabaza la pintó mamá y le puso este sombrero y ... bueno... yo, yo... ayudé a poner esta cinta". Así que dicho y hecho, mi peque decorará su calabaza .


Lo primero que hicimos fue dar una capa de imprimación a la calabaza ya limpia . Al día siguiente le puse la gama de pinturas acrílicas y Manu fue el encargado de decidir qué colores usar y de qué manera . Pincelada por aquí, pincelada por allá fue pintando casi toda. Y aclaro, tuve que pintar parte porque pidió mi colaboración: "Mami, puedes ayudarme? Muchas gracias! -Más mono...! Me lo como enterito!-.

Para darle un toque divertido le sugerí que pintara con los dedos y le pareció genial, es una cosa que le encanta! Así que plasmó lunares naranjas cual minicalabazas. Y este es el resultado final de mi pequeño artista -sí, lo sé, estás pensando que me salió la vena de madre que venera a su hijo, pero... pero... bueno, vale, no tengo excusa, es así y punto! jaja -.


Que tengas un Samaín de lo más terrorífico!

viernes, 9 de octubre de 2015

La Actividad Extraescolar

A principio de curso, desde la ANPA (Asociación de Nais (madres) e Pais (padres) de Alumnos, antiguamente APA, la aclaración puede parecer insultante, pero la hago por si estás muy desvinculad@ del "mundo cole"), nos hicieron llegar una lista de todas las actividades extraescolares a las que podrían participar nuestros pequeños.

Hay actividades muy diversas, desde servicio de guardería -para niños cuyos padres no los puedan recoger justo después del comedor o los que reenganchan con otra actividad-, "espertar xogando" (despertar jugando) - para niños que desayunen en el comedor- hasta inglés, lengua de signos, cocina, jumping clay, teatro y diferentes deportes. Cada actividad se realiza una vez por semana y el precio es casi el mismo para todas ellas.


Superpapá y yo estamos convencidos que nuestro hijo irá a una actividad que le motive y agrade. Hasta ahora no ha ido a ninguna , así que nos hemos puesto de acuerdo en que piscina será la elegida . Manu no sabe nadar y para un niño tan activo como él, le vendrá bien moverse y poder hacer una actividad diferente a las que hace cuando salimos a jugar.


Nuestros puntos clave - en esto estamos también los dos de acuerdo-: primero, una tarde a la semana con una actividad programada es suficiente. Segundo: si Manu lo pasa mal y no le gusta piscina, lo sacamos y a probar otra cosa.


Esta semana Manu empezó piscina y ha resultado una de las mejores decisiones que hemos tomado. Lo ha pasado genial, integrándose desde el principio (bueno, desde el minuto tres, porque los dos primeros lloró, supongo que sería por no vernos) y con ganas de quedarse en el gimnasio. Si los dos primeros minutos lloró "por no vernos", de vuelta a casa lloró por tener que irse.


Conclusión, no hay nada como que cada niño experimente en persona si una actividad le resulta divertida , ellos son los mejores jueces.

viernes, 2 de octubre de 2015

El Cole - Primera Reunión

Esta semana he podido asistir a la primera reunión que tuvimos los padres con la tutora .
En ella nos ha recordado y aclarado algunos puntos que hablamos en junio. Nos aconsejó sobre la vestimenta teniendo en cuenta el calor que hace en la clase. Nos presentó el horario y el nombre de cada profesor según la asignatura .


Volvió a hablar un poco más a fondo de la metodología que seguirá durante el curso y la implicación por nuestra parte -sobretodo en la tercera evaluación-, que se basa en proyectos según las curiosidades de los niños.


El centro quiere desterrar los malos hábitos alimenticios, así que por su parte han decidido prohibir bollería industrial y demás "porquerías"de las meriendas y hacer de los miércoles "El Día de la Fruta" en el que todos los niños -como mínimo ese día- deben de llevar una pieza de fruta para merendar. Lo ideal es llevarla pelada y en trozos en un tupper.


La calificación de los peques vendrán en unas notas llenas de dibujos indicando con los colores del semáforo su capacidad para realizar diferentes tareas. ¡Qué ganitas tengo de verlas cubiertas!


La tutora también nos habló de las salidas que hará el colegio con los niños durante las horas lectivas y una a final de curso más duradera .


Comentó los días y horarios en que podemos tener una tutoría -la pediremos más adelante, cuando la profesora pueda darnos un balance sobre los avances y aspectos a mejorar de mi peque- , hablar con el orientador, o visitar la biblioteca del centro- la visitaremos semanalmente, como hasta ahora hacíamos con la municipal-.


viernes, 25 de septiembre de 2015

El Cole - Semana #2

Hasta el miércoles, último día del periodo de adaptación, Manu fue al cole como de costumbre. Alguna vez  en casa decía: "No quiero ir al cole", pero cuando pisaba la acera , hacía una especie de borrado mental y su actitud era positiva .
El problema al llegar al cole era ver a los niños que lloran, le entra una especie de angustia y el borrado mental deja de ser borrado para ser rescatado.


Ayer y hoy en casa la frase de no querer ir al cole se repetía con más frecuencia . El problema que no logro entender fue que por primera vez, durante estas semanas al entrar en el colegio, lloró y me pidió que no me fuera . Le expliqué que él iría a jugar en clase con sus compañeros y su profesora y cuando terminara, mamá estaría allí para recogerlo.


Si hubiera llegado algún día a recogerlo tarde, entendería el miedo que tiene a ser abandonado -o eso es lo que yo interpreto-, pero siempre que sale del cole ahí estoy. No tengo claro qué es lo que pasa , pero algo tiene que haber pasado para tener este cambio de actitud. Su profesora nos lo aclarará la semana que viene.


Ayer salió contento del cole y eso me tranquiliza , espero que hoy cuando lo recoja exteriorice el mismo positivismo.

viernes, 18 de septiembre de 2015

El Cole - Semana # 1

Manu lleva una semana yendo al cole. Superpapá no pudo estar el primer día de cole, pero sí toda esta semana . Hemos visto la evolución día a día de nuestro pequeño. Tras un primer contacto y contagiado por niños que lloraban a moco tendido y chillaban como si no volvieran a ver a sus padres nunca más, Manu me veía, veía sus pies y volvía a verme. Sólo me soltaba la mano para agarrarse a mi pierna y decirme: "No quiero ir al cole, quiero ir a la mía casa!". Aunque ya le expliqué qué haría en el cole, no quería entrar en razón y el ambiente tampoco ayudaba mucho.

Para él todo es nuevo - ya te comenté en el post anterior que en 35 meses no nos hemos separado nunca, no sabe qué es una guardería , escuela infantil o una niñera-. 


Aunque durante los primeros 4 días del período de adaptación -por si te coge desprevenid@, te resumo, son 10 días establecidos por la Consellería de Educación en la que cada colegio adapta el horario y número de alumnos por aula - fueron 12 alumnos durante una hora y media para una profesora y una cuidadora , a Manu tanto griterío y tanta llorera lo asustaban, sobretodo el primer día , que fue arrastrando los pies literalmente cuando iba de la mano de su profesora . 


Cada día la profesora llama alumno por alumno para que se acostumbren a formar una fila e ir juntos al aula y a día de hoy sigue habiendo muchos llantos y frases repetitivas como: "¡No quiero ir!".
Resulta que lo que pensé que sería horrible, no lo está siendo. Mi pequeño se hace mayor , aunque me cueste admitirlo. Sabe adaptarse a las nuevas circunstancias más rápido de lo que me esperaba y se va a clase sin que suponga un trauma .


 Esta semana me has sorprendido gratamente, mi hombrecito. Como te digo muy a menudo: " ¡Mamá está muy orgullosa de ti!".